Feliz día Periodista, un oficio que busca la verdad.

En el Perú, los periodistas celebran su día el 01 de octubre. A pesar de la formación académica, siempre creo que este oficio se aprende en las calles o en las redacciones periodísticas. Para mí, el periodismo es un oficio que tiene sangre de pasión, una pasión que se une a la profesión de profesor.  El periodismo no sólo te permite narrar los hechos, sino leer y reeler los libros que puedas tener a tu alcance.  El periodismo te enseña a entender la realidad, mientras la literatura a llevarla a la ficción.  El periodismo no te haces rico, sino noble y empático. Muchas veces sufres cuando ves la injusticia.  Periodista que no busca la verdad no es periodista. Feliz día del Periodista    

Foto que pasó a la historia cajamarquina. En pleno conflicto Conga.(Ponto volveremos con reportes gráficos)

Una de las muchas imágenes que fueron registradas por las cámaras de los periodistas en pleno conflicto Conga. Han pasado tres años en que los cajamarquinos hicieron temblar a un presidente que faltó a su palabra. De manera que, los candidatos para las elecciones del 2016, tendrán que pensarlo bien cuando visiten la tierra de los Caxamarcas.  A estos cajamarquinos la policía los quiso sacar de su plaza principal pero no lo lograron porque se tiraron al piso. Nada pudo hacer la policía.(Pronto volveremos en este blog con reportes gráficos) 

"La hija de la laguna" es Nelly Ayay Chilón.

Nelly Ayay Chilón  es la protagonista del documental“La hija de la laguna”(www.youtube.com )que se filma en varios escenarios bucólicos de la Cajamarca región que, en los últimos años, ha sido convulsionada por las protestas sociales en contra del extractivismo a cargo de empresas mineras como Yanacocha que se encuentra desde 1990. Encontramos a Nelly, una jovencita que estudia derecho en una universidad privada, y conversamos con ella sobre la película. Nos dice que el documental trata la  defensa de la naturaleza y de la madre tierra. La defesa de los recursos naturales y cómo las personas irresponsables atentan contra ella, sobre todo las empresas mineras que destruyen los acuíferos y manantiales. Agrega que el documental ha durado cerca de tres años de filmación y que se estrena hoy día (jueves 27 de agosto del 2015)  en Cine Planet en la ciudad de Cajamarca.

 Nelly Ayay es una jovencita delgada que no supera el metro sesenta de estatura. Vestida no como las jovencitas de ahora de la gran ciudad, sino humildemente que la hace grande.  Al conversar con ella se siente la delicadeza y ternura que la caracteriza. Su mirada no sólo es profunda, sino convencedora de lo que tiene en mente: defender la naturaleza, las costumbres y cultura del mundo campesino donde creció junto con sus padres. Es natural de un centro poblado donde una cultura se desarrolló y que hasta ahora se aprecia las costumbres originarias aunque un tanto influenciado por la cultura occidental. Ese centro poblado es Porcón, ubicado a un kilómetro aproximadamente de la ciudad de Cajamarca. Le gustaría alternar sus estudios universitarios y participar en documentales que la convoquen.  Su voz es tierna y en ella expresa no sólo un mensaje, sino, además, una persuasión emocional, es decir un mensaje psicológico, ese mensaje es: de defensa de la vida y de la naturaleza. Al final de la conversación invita a que vean la película no sólo en estreno, sino, además, en internet donde ya está publicada.

 Varios países han pedido que la película se presente y difunda. Como ya lo han hecho en otros países. Luego  terminada la entrevista, con algunos periodistas accede a que nos tomemos una foto. Nos agradece y se retira con una gran humildad que la caracteriza. “La hija de la laguna” nos ofrece un vaso de gaseosa y luego se retira.     

  

Niños, adolescentes e internet

Sin duda, ha cambiado la manera de educar a medida que pasa el tiempo. La formación de los niños y adolescentes, en comparación al siglo pasado, es sumamente delicado. No sólo por la presencia del boom tecnológico, sino por la manera cómo éste puede  determinar en la formación cognoscitiva y emocional del futuro ciudadano. Mucho tiene que ver la familia y la escuela. Sobre todo la familia como “célula fundamental de la sociedad”. 

 Mucha razón tiene Fernando Sabater, filósofo italiano, al decir que “el niño tiene que educarse ahora para aprender a distinguir la calidad de estos materiales, porque lo que  está claro es que los niños van estar sumergidos en el internet, no tiene vuelta de hoja, no vamos a volver atrás, así que no tiene sentido protegerle del que será su hábitat para obligarle a que escuche a la abuelita. Así que estamos obligados a aprender cómo rentabilizar estos medios a favor de la educación y del ciudadano”.

Cuando Sabater dice “cómo rentabilizar estos medios a favor de la educación y del ciudadano”, no hace otra cosa que llamar la atención a los padres de familia y a los educadores a saber cómo enseñar a utilizar el internet y  lo que contiene en sus páginas electrónicas. Cómo enseñarles a utilizar la buena información y a rechazar los contenidos e información malévolas que puede hacer daño el crecimiento emocional del niño y del adolescente.

En una oportunidad ingrese a unas cabinas de internet públicas con la intención de revisar mi correo, me encontré con un buen grupo de estudiantes entre niños y adolecentes que gritaban de una cabina a otra. Estaban jugando en los denominados juegos en  red. El contenido del juego era violento porque decían:” mátalo, dispáralo…”  Estos niños, como otros, estaban asimilando esquemas negativos que no tenían que ver nada con el aprendizaje, con la formación cognoscitiva y emocional.

Estas experiencias no buenas  y otras más como  de niños y adolescentes que paran horas tras horas en el bacebook deben ser bien conocidas por los padres familia. Conocer amigos a través de esta red social no garantiza la calidad de amigos que pueda tener el niño  y adolescente. No garantiza que antes de ser buen amigo, resulta siendo un pervertido  que se hace pasar de niño o adolescente. Los padres deben no prohibir, sino chequearlos de cerca qué comunican sus hijos en el chat.  El tema está en no prohibirles, sino en saber enseñarles a administrar y “rentabilizar” la nueva tecnología, sobre todo las redes sociales.

Un niño emocionalmente destruido por el contenido de las redes sociales es difícil que asimile los aprendizajes no sólo impartidos en la escuela, sino  también en casa y en la interacción con los amigos del barrio. El profesor, los padres, deben observar el comportamiento de los menores. Muchas veces se muestran violentos, deprimidos y compulsivos a no dejar la computadora conectado al internet y éste a la red social del bacebook.

¿Cómo administrar el internet a los niños y adolescente en casa? No hay más regla que el mismo ejemplo. Es decir, si los padres paran horas tras horas en el internet, los hijos también lo van hacer. Si usan el tiempo prudencial, los hijos lo van a respetar. Lo mismo va hacer cuando el menor esté fuera de casa. Mucho tiene que ver la formación cualitativa en casa.

      

        

Realmente ¿sirve el profesor frente al internet?

Por suerte llegó a mis manos un artículo de Umberto Eco, semiólogo y escritor italiano. El artículo se titulaba: “¿De qué sirve el profesor?” Se refería a la función del profesor frente de los medios de comunicación (mass medias), primero; y frente la revolución de la tecnología (internet), segundo.

El otro aspecto se orientaba a que si los estudiantes recibían nociones e información de los profesores o de aquellos medios. Para el autor, mas allá de la información que puedan proporcionar los medios, es importante el rol que debe tener la escuela con el profesor.

Las ideas centrales de Eco en su artículo me llevan a reflexionar sobre el rol del profesor en medio del boom tecnológico en que vivimos. Realmente, ¿sirve el profesor frente al internet? El ministerio de educación, desde varios lustros, viene implementando políticas educativas con la intención, ha dicho, de mejorar la calidad educativa. Viene evaluando y ubicando en niveles, según el examen que rinda, al profesor. A éste le habrán dicho ¿qué rol debe tomar frente a la inmensa información que existe en el internet (facebook, twitter, páginas, blogs…)? Estoy seguro que no. La competencia comunicativa es clave.  

La inmensa formación  que se encuentra en la red debe de llevar al profesor a cambiar de rol, ya no debe ser el que brinde información, sino qué tipo de información debe enseñar a seleccionar a los estudiantes y también orientarles a que reflexionen sobre esa información. A decirles a los estudiantes  que en internet abunda la información sobre una materia del saber humanístico, encontrará información en  páginas de prestigio como en otras de poca seriedad. En las mismas Redes Sociales, como el Facebook, Twitter y otras, la información es abundante. Decirles a los muchachos que, en el mundo actual de la Información y el conocimiento, el problema ya no es la falta de información, sino la saturación de  ella al que se enfrentan los estudiantes.

Enseñar a seleccionara la información es una de los objetivos de los profesores del presente siglo. La capacidad de seleccionar la información es una de las metas en los estudiantes. Si el estudiante selecciona bien la información y los conocimientos de una materia o área, entonces se encontrará en la mayor posibilidad de enfrentar los problemas de un determinado contexto. El profesor ya no debe impartir conocimientos, sino enseñar a utilizar el internet y las redes sociales donde la información y conocimiento abunda. La información bien seleccionada convierte al estudiante, ya sea del nivel secundario o superior, en una persona con poder. Un poder, como ya lo dije, que permita solucionara los problemas de su entorno familiar y de su comunidad.

La otra tarea del profesor no es sólo enseñar a seleccionara la información, sino a que el muchacho argumente sobre esa información o conocimiento. Es decir, que aprenda a debatir sobre esa información con sus compañeros con la orientación del profesor. Argumentar significa cuestionar una teoría con comentarios que puedan validarla o refutarla. Lo que falta ahora es enseñar a los estudiantes a que argumente sobre un tema. A que argumente, por ejemplo, del mismo internet y del facebook como una red de ocio. Si se desarrollaría esa capacidad en los estudiantes, de hecho tendríamos futuros ciudadanos creadores de más conocimiento en información.

También el profesor debe enseñar, teniendo como base los principios básicos de psicología que aprendió en su formación, a  utilizar el internet a los alumnos. Sobre todo a utilizar las redes sociales. Aun no existe madurez emocional en el estudiante, de manera que, el profesor, tiene la tarea de orientar a ese estudiante frente al internet y las redes sociales.

      

¿Manera de levantar la imagen de un alcalde?

A los ocho días de haber informado los cien días de gestión el alcalde provincial de Cajamarca Manuel Becerra Vílchez, dos medios locales escritos  “El Mercurio” y “El Clarín” publicaron en portada lo siguiente: “Respaldan su gestión “ y “Becerra recibe respaldo” respectivamente. Ambas publicaciones corresponden al lunes 27 de abril.  En ambos medios, en carátula, existe un  pequeño texto: “Políticos y personalidades representativas hicieron un análisis de los cien primeros días de la gestión del alcalde de Cajamarca y aseguran que el balance es positivo”.  

La coincidencia de la información en ambos medios es bastante que lleva a entender que la nota periodística ha sido redactada por otra persona y enviada a ambos medios sin que los periodistas de estos medios se den el trabajo de darle “vuelta” a la nota enviada.  ¿Una manera de levantar la gestión del actual alcalde cajamarquino que se encuentra muy cuestionada?

Al leer la nota al interior de los dos medios escritos la coincidencia es evidente. La redacción y el detalle de la información no cambian en nada en los dos diarios. Las personas entrevistadas son las mismas y las declaraciones también. Las fotos, del mismo modo, son las mismas. En la redacción los textos son los mismos que hasta los puntos y comas no varían. ¿La publicación de la misma información en ambos medios escritos es pura coincidencia o es que hubo un acuerdo con la intención de levantar la imagen cuestionada de Manuel Becerra?  

Los regidores de la municipalidad, sobre todo los de oposición, deben investigar si la publicación costó y si se pago con dinero de los cajamarquinos.    

Una "izquierda" que huele a chicharón guardado.

La semana pasado se hizo público el Frente de Izquierda con miras a las elecciones generales del 2016. En esa izquierda se han reunido aquellos que fueron botados del barco ollantista que después tomó el camino del continuismo, también se encuentra aquel izquierdista que, convertido en servidor del alanismo en su segundo gobierno, tuvo responsabilidad en el baguazo donde murieron  civiles indígenas y policías, este “izquierdista” es el dueño de la carpa donde se alojarán los denominados progresista moderados. Yehude Simon es el dueño de la carpa izquierdista.

Ahora se autodenominan de  izquierda moderada, de centro izquierda. De centro izquierda es ahora un empresario que muy bien se acomoda en aquellos movimientos progresistas, me refiero a Salomón Lerner el que dijo que  Conga puede ir y que, luego, cayó como primer ministro de Ollanta en el conflicto. Un frente de izquierda, que huele a continuismo, se ha hecho público con la intención de llegar al poder. Un frente donde están dirigentes sindicales, viejos y legendarios dirigente de Patria Roja. Un frente de izquierda que huele a chicharón aguardado pero que se diferencia por sus peculiares olores.

 ^¿Cuánto tiempo va durara ese Frente de Izquierda? No lo sabemos pero sí no mucho. Ante los candidatos de derecha como son Alan García y Keiko Fujimori y otros menores, han comenzado ha reciclarse de manera desesperada los izquierdistas que sirvieron al continuismo. Han dicho que no es una presentación, sino un llamamiento a las demás organizaciones progresista a unirse para enfrentar a la derecha en las próximas elecciones. Pero no todos han acudido. No estuvo presente Tierra y Libertad a cuyo dirigente Marco Arana lo han acusado de dividir a la izquierda en el Perú. Santos Guerrero, a través de una carta, desde prisión, se ha quejado, de alguna manera, sobre el destino de la izquierda. Ha tratado de decir que intentan desaparecer a la izquierda, que si no se unen la derecha los desaparecerá.

Santos y los demás sectores progresista deben entender que la izquierda no necesita que alguien lo liquide políticamente hablando, prácticamente se encuentra liquidada no por factores externos, sino por actitudes y gestos de los mismo actores que dicen ser de izquierda. La derecha no tiene la difícil tarea de liquidar a la izquierda porque ésta se encuentra desaparecida. No existe, ya lo han dicho hasta el cansancio los politólogos, como organización fuerte que agrupe a las organizaciones sociales y campesinas en el Perú. Ahora existe una variedad de izquierdistas que unos terminan aliados con gobiernos de derecha y otros perseguidos, denunciados y encarcelados.

¿Sólo la unidad salvará a la izquierda? Desde procesos electorales pasados se ha venido hablando de la falta de unidad en la izquierda en el Perú. El problema no es la unidad, ya lo han mostrado que se unen para dar el mensaje que están unidos. La ruptura empieza cuando las facciones de izquierda, que tienen sus respectivos “líderes”, quieren imponer a su líder candidato de toda la izquierda. Comunistas, socialistas, de Patria Roja, Ciudadanos por el Cambio, Tierra y Libertad… se pueden unir pero no logran consensuar liderazgo. Unos, como se han dicho entre ellos, no tienen autoridad moral y otros son muy radicales. Es decir, mientras que ellos se destruyen a su interior, la derecha gobierna con el que se presentó como izquierdista y nacionalista.

Si la izquierda pretende el poder y de este modo gobernar no tiene otro camino que examinar lo siguiente: “Una civilización no es conquista desde fuera hasta que ella misma se destruye desde adentro”.